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情系翰墨 点亮“烛光”

时间:2015-9-25  分类:众家评说  关键词:无  来源:不详 
 

情系翰墨 点亮“烛光”

 

                                                                                ——记河北师大书法研究所所长寇学臣教授

 

在当今书法界,不乏名家大腕,而他独对书法教育情有独钟。20年来,他始终坚守书法教育第一线,以自己的专业优势和党派政协身份,积极建言书法教育,并身体力行,凭一腔热血开拓书法教育之原野,用青春汗水创造生命的辉煌。

一、从书法辅修业到书法学本科专业,他开创了全省高等书法教育的先河

1992年寇学臣大学毕业留校工作。1994年他凭着一腔热情申请组建了书法辅修专业,并主持书法辅修教研室工作。该辅修专业不仅进一步扩大了本校辅修专业方向,而且办学模式新颖得到国内许多同类院校的青睐,为此《中国教育报》曾专题进行报道。

2008年,经过10余年的积累和沉淀,在寇学臣的倡导和努力下,学校正式设立书法学本科专业,从此结束了河北高校没有书法本科专业的历史。2009年学校迎来了第一届书法本科生。2010年学校成立了书法艺术研究所,同年开始招收硕士研究生。至此,河北省高等书法教育“本科+硕士”的立体培养模式初步形成。

2014年6月,在书法学专业建立六周年之际,2014届毕业创作展在河北省文学馆隆重举行。在研讨会上,诸位专家对河北师大敢为人先,最早在高校设立书法本科专业予以赞赏;对不受时风干扰,深入传统,传承经典的艺术创作理念表示肯定;对在当今高等书法教育迅猛发展,中小学全面开设书法课的新形势下,学校如何抢抓机遇,开拓创新,培养更多更好的书法教育人才寄予厚望。

二、从“宁晋现象”到“石家庄经验”,他区域性推动了基础书法教育的开展

高等书法教育体系建立起来以后,寇学臣极为关注中小学书法教育。在他看来,如果将书法本科教育、研究生教育比作金字塔的塔中和塔尖的话,那么中小学书法教育就是最厚实的塔基,只有塔基、塔中、塔尖共同作用,才能形成良性循环。”

2009年,他牵头与宁晋县教育局合作,建立了全省首家书法教师培训基地,为当地培训书法教师。2010年,他以课题形式为宁晋县中小学研发《汉字书写》乡土教材。同年秋季,在县教育局的推动下,《汉字书写》全面走进中小学课堂,成为燕赵大地上中小学书法教育的“一道亮丽的风景”。 2013年12月,河北省首届中小学书法教育现场会暨宁晋县第三届汉字书写教学成果展隆重举行,全省各地百余名领导和书法教师来到古城宁晋,共同分享了宁晋县中小学书法教育的最新成果,“宁晋现象” 的美誉通过媒体的报道也不胫而走。

2010年,在石家庄市“两会”上,寇学臣在充分调研的基础上,提出“关于在中小学开设硬笔书法课的建议”。在他的倡导下,最终由市教育局等四部门共同推出了“规范汉字书写百千万工程”。五年来,已经连续举办五届“规范汉字书写艺术节”,遴选了一名石家庄市规范汉字书写形象大使和百名规范汉字书写志愿者,建立了205所规范汉字书写实验学校,培训了4600余名规范汉字书写教师,直接参与的师生达24万余人次,大面积推动了全市汉字书写教育的开展。教育部副部长、国家语委主任李卫红来石家庄视察,对正在实施的“百千万工程”给予高度评价。中国硬笔书法协会主席张华庆参加活动后,认为“石家庄经验”值得在全国推广。

三、从“国培计划”到“烛光计划”,他志在推进书法教育健康循环发展

近年来,书法教育得到了国家教育部门的高度重视。2011年教育部公布的《全国高校本科专业目录》增设了“书法学”专业,标志着书法学科地位的正式确立。2011年教育部颁发《关于在中小学开展书法教育的意见》,将书法课首次正式纳入中小学教育体系。2013年教育部出台《中小学书法教育指导纲要》,对中小学书法教育内容和目标分学段提出具体要求。在新形势下,高等师范院校如何发挥书法专业的辐射作用,推动中小学书法教育的健康开展,成为他近期思考的主要课题。

2013年1月,寇学臣在省“两会”上提出“关于在‘国培计划’中增设中小学书法教师培训项目的建议”,《河北日报》两会特刊当日择要刊发。省教育厅对此提案非常重视,在当年下发的“国培计划”文件中增设了中小学书法教师培训项目,培训项目由河北师范大学组织实施,寇学臣教授被聘任为“国培计划”中小学书法教师培训项目首席专家。目前已经完成四批培训任务,这些受训教师势必成为区域书法教育发展的骨干,在推进中小学书法教育的进程中起到示范引领的作用。

为进一步推进全省书法教育全面开展。2013年11月,寇学臣策划了书法教育大型公益活动“烛光计划”,其宗旨是发扬“蜡烛”的奉献精神,倾力偏远山区学校,辐射城乡各级学校,通过“义捐、义讲、义培、义评”等形式,服务书法教育,培育书法新人,助推书法强省建设。“烛光计划”得到了省政协教科文卫体委员会、民进河北省委员会、省书法家协会和河北师范大学等单位大力支持。在年初两会上,“烛光计划”还被写进《省政协常委会工作报告》。目前,“烛光计划”已经走进秦皇岛市青龙县、张家口市康保县和石家庄市平山县,向当地捐赠书法教材和书法教学大礼包价值近8万元,培训书法教师600余人,点评师生书法作品1000余幅。每到一处,都受到当地教育部门和广大师生的热烈欢迎,有力推动了当地书法教育的正常开展。

翰墨有情,润物无声。作为一位书法教育工作者,寇学臣的笔端蘸满了师生情、桃李情;作为一名艺术家,寇学臣的汗水流淌着责任感、紧迫感。十八大明确提出要“建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化”。从寇学臣走过的足迹,我们不难看出,他所有的努力都是为了汉字书法艺术后继有人。相信通过像寇学臣这样有识之士的不懈努力,祖国博大精深的汉字书法艺术一定会更加明媚绚丽,异彩纷呈!